El Dominical - L’article de l’Andrea

Aquest article ens ha agradat per dues raons. Una, per com ha estat pensat: un professor d’institut va demanar als seus alumnes que escrivissin un article. El que li agradés més el publicaria al seu blog.

I la segona raó, l’article de l’Andrea Montalban Sarri, una noia de 16 anys de Sant Martí de Sesgueioles. Senzill, clar, preciós i profund.

http://anoiadiari.cat/jfarres/article-andrea-1/

Bon diumenge!

AMPA Comunicació

El Dominical - Nosaltres acollim, vosaltres acolliu, ells acullen...jo acullo? I els nostres joves, què en pensen?

Quan escrivim aquest article encara no ha començat la manifestació en favor de l'acollida de persones refugiades i migrants, però segur que hi haurà milers de persones, molts de nosaltres hi serem. Però, i els nostres fills i filles adolescents hi seran? Què en saben? Com ho viuen?

Sabem que a l’Institut ho han treballat i que ho van seguint amb més o menys interès. Us posem uns enllaços a alguns articles que han sortit que poden ser interessants per reflexionar amb ells:


Val la pena aprofitar aquestes manifestacions, concerts o notícies per comentar-ho. I potser també aprofitar per parlar de com som “d’acollidors” amb els que són diferents a nosaltres. No cal que siguin refugiats. Potser són els nostres veïns, les persones que ens creuem al metro, al mercat o potser són els companys de classe, que són diferents de color, de pensament, llengua o de fortalesa. També som tan oberts com per pensar que som iguals i que tenim els mateixos drets i deures?


Que aquests esdeveniments no siguin un gest de solidaritat, i prou, sinó un canvi d’actitud en el respecte a les persones i a la diferència.

Bon diumenge!

AMPA Comunicació

Assetjament, ciberassetjament i ús adequat de les xarxes socials

El dijous 19 de gener es va fer la sessió formativa per a pares i mares : “Assetjament, ciberassetjament i ús adequat de les xarxes socials” organitzada per l'AMPA. Hi van assistir 33 persones.





La van conduir en Fernando i en Daniel, guàrdies urbans de l'Equip de policia comunitària de l'Eixample.

En primer lloc, es van presentar i van explicar les funcions d’aquesta nova figura de la policia local, la policia comunitària.

A continuació van fer referència als conceptes claus en el tema que es plantejava: assetjament (violència sense objecte i es busquen excuses per fer-ho), ciberassetjament (a través de xarxes) o la diferència que hi ha entre assetjament (entre iguals) i abús (diferents edats, situació de poder) . Així com les característiques i tipologies d’aquestes diferents situacions.

Més tard es van centrar en el ciberassetjament, més difícil de detectar i tractar sobretot perquè no es limita a un espai o un temps i “magnifica” o engrandeix el problema. Aquí és on van reforçar la idea de la “petjada digital”.

Aquests continguts els van il·lustrar amb uns vídeos molt ben pensats i que val la pena que visioneu, potser també amb els vostres fills i filles.








També van il·lustrar-ho amb un esquema dels rols en l’assetjament: l’agressor, la víctima, els consentidors o els que no diuen res.

Comenten que de vegades, i sobretot en el cas del ciberassetjament, els professors o els pares no se n’assabenten fins més tard.

També van fer referència a les conseqüències acadèmiques (canvis en els resultats acadèmics), psicològiques (simptomatologia semblant a la depressió, tant en l’agressor com en la víctima), físiques (deteriorament, alimentació), legals (a partir dels 14 anys o abans els pares), o ètiques (el respecte o l’acceptació d’aquest tipus de conductes).

Van presentar algunes estadístiques sobre la incidència d’aquesta problemàtica per comunitats autònomes (Catalunya està sobre la mitjana de l’Estat), per edats (sobre els 11-12 anys i mes ciberassetjament els 13-14), per sexe (sense massa diferències).

Van explicar algunes característiques de les diferents xarxes: whatsapp, Facebook, Twitter, Youtube, Snapchat o la Askfm (més perillosa perquè és anònima), etc.

I alguns conceptes de diferents “modalitats” de ciberassetjament: grooming, sexting, sextorció o stalking 

Pel que fa a possibles solucions expliquen que el més important és que han d’intervenir tant els pares de les víctimes com dels agressors, compartint-ho i actuant alhora. Treballar-ho junts. Consideren que aquesta és la idea clau per abordar una problemàtica com aquesta.

I que els professors han de ser uns aliats, tenen mes recursos per fer-ho. En casos en que es cregui necessari es pot recórrer a les policies dels diferents estaments (local, mossos, etc).

Van insistir que davant un problema cal reaccionar a temps

Consideren que s’han de marcar els criteris bàsics en l’ús de les xarxes, la necessitat de controlar les amistats en el món virtual, insistir en explicar-los que encara que no els ho sembli sempre estan en l’àmbit públic (encara que es connectin des de casa, amb els amics i amb l’Snapchat).

Van recomanar que ens familiaritzéssim amb Internet (fer-nos de les seves xarxes), que ho parléssim amb els nostres adolescents perquè vagin adquirint esperit crític envers aquests temes, navegar i buscar informació amb ells, que creguin que nosaltres en sabem més perquè ens preguntin. I que tinguéssim els ordinadors a la vista de tots, limitéssim els horaris d’estar amb les xarxes, etc.

Van fer una referència especial als videojocs, especialment els que es juguen en línia pels riscos que hi ha també més aviat d’alguns tipus d’abús. Calia estar alerta si el nostre adolescent presentava irritació, ràbia o s’alterava i sobretot si era quan jugava amb el mateix contrincant en línia d’aquest joc.

Finalment, van orientar amb alguns recursos:




Xerrades sobre... Com abordar les dificultats lectores i d'aprenentatge

El dijous 16 de Febrer ales 18.30h la Biblioteca Sofia Barat organiza uorganitza una xerrada sobre “Com abordar les dificultats lectores i d'aprenentatge” a carrec de Fent Costat, Centre Superior Fanmiliar.

Mes informació a www.bcn.cat/biblioteques





El Dominical - “Educar professors que són o seran educadors d’adolescents”

L’Andrea, de l’equip de l’AMPA, ens proposa per aquest diumenge l’article que va publicar l’educador i periodista Jaume Funes, al Diari de l’Educació del  passat 22 de gener.

http://diarieducacio.cat/educar-professors-que-son-o-seran-educadors-dadolescents/

Aquest article ens ha interessat per dues raons. Per una banda, pel context en el que es va presentar aquest article: una trobada “entusiasta de mares, pares, mestres i joves” que es va fer a Manresa per pensar i reflexionar conjuntament com millorar l’educació a Secundària. Ens sembla una iniciativa fantàstica!

Per l’altra, per la proposta que fa en Jaume Funes sobre els aprenentatges que haurien d’integrar els educadors d’adolescents:


  1. Aprendre a descobrir i a tenir en compte les realitats canviants dels adolescents (de cada noi o noia, dels grups, de les adolescències dominants en cada moment).
  2. Aprendre a construir una relació d’influència, una relació educativa (de cada adult i de l’equip educatiu).
  3. Aprendre a esbrinar els problemes adolescents, els problemes socials i els personatges que viuen moments problemàtics.
  4. Aprendre l’adaptació de metodologies i didàctiques al món adolescent i a la seva immersió diversa en la societat digital, virtual i en xarxa.
  5. Aprendre a ajudar en la construcció de persones i ciutadans, a fer de l’educació un reducte contra el conservadurisme.


Llegiu-vos l’article i aquestes propostes...també fantàstiques!


Bon diumenge!



AMPA Comunicació

El Dominical - Els seus somnis sota els nostres peus




Us proposem una altra vegada una xerrada de Sir Ken Robinson. Ja us dèiem el curs passat que és un gran comunicador i continua amb el seu missatge sobre l’educació i el talent, però en aquesta ocasió pensem que hi ha algunes idees que no només haurien d’estar presents en el marc del centres educatius si no en com els pares i mares veiem o eduquem els nostres fills i filles.

Si teniu temps us recomanem de veritat que escolteu tot el vídeo i hi trobareu frases com aquestes:

“Si estàs fent una cosa que t'agrada, una hora sembla que siguin cinc minuts. Si estàs fent una cosa en què el teu esperit no vibra, cinc minuts semblen una hora. I la raó per la qual tanta gent abandona l'educació és perquè no alimenta el seu esperit, energia o passió”.


O dels versos de W.B. Yeats:

The Cloths of Heaven
Had I the heaven's embroidered cloths,
Enwrought with golden and silver light,
The blue and the dim and the dark cloths 
Of night and light and the half-light;
I would spread the cloths under your feet:
But I, being poor, have only my dreams;
I have spread my dreams under your feet;
Tread softly because you tread on my dreams.


Ell diu: 

“Cada dia, a tot arreu, els nostres fills estenen els seus somnis sota els nostres peus....i hauríem de caminar molt suaument”.


Aquí trobareu el vídeo i, si no teniu temps, podeu llegir la tria que en fa la revista Catorze:

http://www.catorze.cat/noticia/5272/ken/robinson/estem/obsessionats/portar/gent/universitat

Bon diumenge!

AMPA Comunicació